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少儿足球启蒙最佳漫画《足球小将》

《足球小将》是日本漫画家高桥阳一于1983年开始连载创作的足球漫画。讲述了足球技术高超的少年大空翼从小学六年级开始到进入职业足坛之间所发生的故事。

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《足球小将》中描述的大空翼成长轨迹,从日本到巴西,再到欧洲,到巴塞罗那,从中可以看到很多现实中的日本球员的影子,比如三浦知良,中田英寿,香川真司。而高桥在画漫画的时候恐怕也不会想到,如今有个13岁的日本少年久保健英正在巴塞罗那的拉玛西亚青训中心踢球吧。

在虚构的漫画中,日本队也曾跟中国队踢得半斤八两,直到大空翼,日向,若林这批少年成长起来后才在国际舞台上叱咤风云。

现实中的日本队也曾经跟中国队纠结过很长时间,而现在呢?我们基本上跟日队本对交手的机会都少了。日本队已经可以稳定地进入奥运会,世界杯等国际大赛,日本女足已经取得了世界杯冠军。

如果说当年我们可以嘲笑《足球小将》通篇意淫无极限,然而若干年后却发现,漫画中的意淫正一步一步变成现实。

《足球小将》不但激励着日本足球快速发展,也将影响力扩展到全球,意大利的托蒂,阿根廷的阿奎罗,都是足球小将的忠实粉丝。

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《足球小将》(1983年初版,译名大空翼,最经典的版本)点此下载

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《足球小将世青篇》(港版译名,戴志伟)点此下载

主要讲述了世青杯比赛将在布鲁尔加共和国举行,日本青年队再次集结,但是一个名叫贺茂港的人带领的RJ7队员将日本队打得体无完肤,主教练见上辰夫也突发疾病,贺茂港在此关头接下球队。面对人员不整的情况下,日本青年队奋力战斗,终于从亚洲区突围,但是布鲁尔加共和国发生内战,世青赛面临取消。日本足协的片桐宗政提议日本接任主办,就这样世青赛得以顺利举行,而日本也不负众望,一路过关斩将,最后击败了罗伯特率领的巴西队,大空翼超越恩师。最后的获胜感言,大空翼呼吁全世界,停止无畏的战争,如果想战斗,就用足球来决胜负。

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《足球小将 ROAD TO 2002》(港版,大空翼译名戴志伟……)点此下载

主要描述大空翼在加盟西班牙巴塞罗那之后,如何由巴塞罗那B队升级至A队,再从主将里鲍尔手中争取到出场比赛的机会。故事以巴塞罗那主场大战由拿度尼率领的皇家马德里作结。

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《足球小将 Golden-23》(港版,大空翼译名戴志伟……)点此下载

紧接Road to 2002故事,大空翼等人已经21岁,以日本U-22代表队参加奥运足球比赛为主要故事。

斯科尔斯眼中的英格兰新星

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在看了英格兰VS意大利的友谊赛之后,我相信巴克利有潜力成为英格兰菱形中场里那个10号位球员。霍奇森让斯特灵和鲁尼试过这个位置,但在我看来,他们俩更符合前锋的需要,而真正的10号位,应该是巴克利,但前提是他必须更进一步,他拥有成为顶级球星的条件,能够从任何方向完成1v1突破,也能射门得分。

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本赛季,埃弗顿和巴克利都不太顺利,在我最近观察他的几场比赛里,我看到不好的苗头,迫于成绩的压力,巴克利在处理球的时候越来越保守,越来越趋向于安全球,这对一名不到22岁的年轻队员来说并不是好习惯。在他还有巨大成长空间的时候,他应该被给予更多的信任,而不是霍奇森如今做得这些,不停地批评他过多的丢失球权,要知道,在前腰的10号位上,你只有不停地冒险,才能更有创造力,过多的指责只会让年轻球员畏缩不前。

巴克利让我想起了一位曾经并肩作战的队友,18年前,也是同意大利的比赛,他就在场上,同样的才华横溢。

他的名字叫保罗·加斯科因。

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关于斯特灵,我认为目前的利物浦对他简直是完美的俱乐部,对于一名20岁的年轻球员,能够每周都踢上英超,并且有一名教练愿意围绕你打造战术,难道还有什么比这更好吗?

斯特灵确实是个好球员,他可以轻松地击败防守队员,但目前他的进球还不够多,至少现在还不行。

文/英国《独立报》保罗·斯科尔斯专栏 编译/Soccerbee

八堂课程 少儿足球快速入门

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足球入门第一课:传球

足球入门第二课:带球 | 停高球方法 | 梅西式带球

足球入门第三课:射门参考视频

足球入门第四课:颠球 | 球星们的颠球动作演示

足球入门第五课:接球转身(无逼抢情况下)

足球入门第六课:接传球转身(有逼抢情况下) | 护球

足球入门第七课:起高球和长传 | 长传球诀窍

足球入门第八课:视野 | 卡里克 | 埃雷拉 | 维拉蒂 | 皮尔洛 | 斯科尔斯 | 法布雷加斯 | 拉基蒂奇 | 哈维 | 阿隆索

 

 

荷兰足球启蒙之“科化训练法”

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威尔·科化(Wiel Coerver,1924-2011),荷兰著名教练,有“足球界的爱因斯坦”之称。以开创“科化训练法”(Coerver Method)而闻名于世。在研究了当时著名球员例如贝利的录像之后,他开发出一种全新的足球训练理念,把特定的足球技术当成教科书一样传授给年轻球员,并把足球训练分解成传接球,1v1攻防对抗,速度训练和射门训练的基础分类。

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还建立了金字塔型的训练观念,塔底的基础是球员个人技术,塔尖是团队战术配合。荷兰国脚岑登,罗本都曾经是他的弟子。

 

为什么我们的孩子沉迷电子游戏?

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译自美国青训网站soccerwire.com,本文作者John OSullivan是美国少年儿童足球培训专家,畅销书作者,曾经培养过美国国脚,职业球员,曾是NCAA(美国大学体育协会)最高级别足球联赛的大学教练。

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John对美国孩子沉迷电子游戏的现状同样苦恼,但他的做法并不是一味空洞地反对,而是思考为什么电子游戏会如此吸引孩子。

据统计,美国的青少年平均每周有17个小时花在电子游戏上,是什么让电子游戏如此有吸引力呢,如果家长们能平心静气地看一下,不难发现,电子游戏的确有其独到的魅力:

1.电子游戏让孩子们成为控制者,而在生活中,他们总是被大人控制。

2.电子游戏让孩子们每分每秒都在参与,与他们的朋友们一起玩,而在很多体育项目中,很多孩子不得不坐在替补席上看别人运动,看别人玩。

3.电子游戏允许孩子们创造他们自己想要的东西,而在现实生活中,大人往往强加给他们“成年人”想要的东西。

4.电子游戏允许孩子们失败和重新来过,而在现实体育训练和比赛中,允许犯错的空间很小。

因此,电子游戏一切以孩子的需求和价值观为中心,讨好孩子,并且能和朋友们一起参与,这些经验都是属于孩子自己的。

反过来看,我们的少儿足球训练,一切都是以成年人的需求为中心,教练们和家长们希望赢球,赢得奖杯和奖牌,让自己的球队成为明星球队,获得赞助等等。并不是说孩子们不喜欢这些胜利的感觉,而是远远没有大人那么渴求。

电子游戏制作者会向孩子们征求过意见“我们做什么才能让你们花更多的时间玩游戏呢?”

然而我们的足球教练问过我们的孩子相同的问题吗?

在2014年的一项研究中,研究者列出了81项运动的理由,让孩子们按照自己感觉最喜欢的次序进行选择,得到的结果是,“赢得比赛”排在第48位,“参加正式竞赛”排在第63位,“赢得奖杯和奖牌”排在第67位。那么排在前6位的是什么呢?

1.倾尽全力

2.当教练对选手表示尊重时

3.参与比赛时

4.与团队一起作战

5.与队友融洽相处

6.积极运动

另一份研究调查关于孩子们最想从教练那里得到的态度,排名前5位的是:

1.尊重和鼓励

2.乐观正面

3.清晰一致地交流沟通

4.运动知识

5.懂得关心和倾听孩子们的声音

同时对于家长来说,应该努力做到:

1.为孩子的需求着想

2.让每一个孩子都参与其中

3.广泛接触体育运动,直到他们自己选择喜欢的

4.让他们自己积累运动经验

5.让孩子们集中注意力于学习新内容而不是胜负

6.给他们失败的空间

7.永远支持孩子,而不是严厉地批评者

8.向孩子们询问“如何才能让你有更好的体验”

从本质上来说,体育运动就是一种游戏,而我们的教练就是游戏设计者,当他们在抱怨孩子们被电子游戏吸引走的时候,是否想过他们也像那些电子游戏制作者一样殚精竭虑地去吸引孩子呢?